¿Cómo sobrevivir en el aula?

Sobrevivir el aula | Hernán Aldana | TEDxPuraVidaED

Cada vez es más difícil enseñar y aprender en el aula.  

Por diversos motivos, esto nos lleva a preguntarnos... ¿Cómo sobrevivir al aula? ¿Cómo lograr que nuestr@s estudiantes aprendan y nosotros de ellos? 

Para poder encontrar las claves para respondernos estas interrogantes debemos primero saber ¿Qué es aprender? 

Como docentes debemos comprender que aprender no es solo adquirir información, sino que además esta debe tener un propósito para l@s estudiantes para que esta realmente cobre sentido para ell@s.  

Cuando se aprende se guarda el conocimiento en la memoria, en parte del cerebro, por ello creo que es fundamental que como docentes identifiquemos cómo funciona el cerebro de nuestr@s alumn@s, para poder captar su atención y lograr que adquieran conocimientos significativos. 

Un buen docente debe permitir que ellos hablen, parar con el monologo. 

Hernán plantea que el cerebro de los alumnos puede tener 2 estados, el sueño y la vigilia. 

Cuando un alumno esta despierto en el aula su cerebro está en vigilia, pero existen 2 opciones, uno que esté atento al aula o que este distraído... 

Este último estado se presenta generalmente por una monotonía que siente el alumno; la voz monótona del profesor, no le dijeron para que le serviría, conoce el aula, los compañeros, etc. 

Entonces él o la niña, comienza a molestar, a pensar en otras o cosas o simplemente se “va” 

Pero para lograr recuperar su atención, hay diversas formas y técnicas. 

Por un lado, está la forma inconsciente, cambiando el tono de voz, moviéndonos, acercándonos a l@s alumn@s, dejando que l@s niñ@s se muevan, y por otro lado existen una forma consciente, generando curiosidad en lo que se está aprendiendo. 

Es cierto que cada vez es más compleja la situación en el aula, pero como docentes debemos reencantar cada día a nuestr@s estudiantes, e indagar cada día para saber cómo aprenden, así facilitaremos tanto su tarea como la nuestra.